Lecimy w kosmos!

Witajcie, przepraszam za długą przerwę w publikacji, ale czasem tak bywa, że zwyczajnie nie da się pisać (i nie chodzi mi o brak weny), mam nadzieję, że to zrozumiecie.

Planuję zajęcia na temat gwiazd i kosmosu. Mam syna, stąd zapewne większe zainteresowanie „chłopięcymi” tematami, a także wielu z moich uczniów to chłopcy. Zatem chcę poruszyć zagadnienie, które według mnie będzie dla nich ciekawe. Poza tym to temat wpisujący się w CLIL, a jak wiecie lubię takie.

Standardowo zacznę od książeczki. IMG_5851

Rozkłada się ona w ten sposób i jest dwustronna.

IMG_5848

IMG_5846

Dzięki niej poznamy słownictwo związane z tematem (poniżej zbliżenie jednej strony).

IMG_5850

Poćwiczymy liczby, kolory i  kształty. Jeśli chcemy pracować indywidualnie do książeczki dołączone są naklejki.

IMG_5849

Książeczka po rozłożeniu jest spora, co jest zaletą, łatwiej się wszystkiemu przyjrzeć. Grafika jest też w moim guście. Wyszperana w TK Maxx.

A teraz ćwiczenia:

Projektowanie rakiety kosmicznej

http://www.crayola.com/free-coloring-pages/print/design-a-rocket-coloring-page/

Zrzut ekranu 2015-01-23 o 20.53.57

Pod tym linkiem kryje się inspiracja, z powyższych części można stworzyć grę z wykorzystaniem kostki.

http://www.mpmschoolsupplies.com/ideas/3407/patriotic-roll-a-rocket-game-craft/

Chcę nauczyć moich uczniów nazw planet, fajne materiały można znaleźć tutaj:

http://www.teacherspayteachers.com/Product/Planets-Getting-to-know-the-Planets-1111830

Zrzut ekranu 2015-01-23 o 21.19.05

Dla utrwalenia można też zrobić taki układ słoneczny:

http://www.nickjr.com/crafts/bubble-guppies-solar-system.jhtml

Zrzut ekranu 2015-01-23 o 22.04.43

Sympatyczny kosmita, astronauta itp. do wydrukowania i zabawy:

http://picklebums.com/images/printables/picklebums_spacecrazy.pdf

Zrzut ekranu 2015-01-23 o 22.02.37

Pamiętacie, pisałam już kiedyś o masie foam clay, tutaj pomysł na kosmitę zrobionego z jej wykorzystaniem

http://lifelessonplans.org/floam-alien-tot-tray/#_a5y_p=1365719

Zrzut ekranu 2015-01-23 o 22.00.02

Kolejna ciekawa karta pracy to łączenie gwiazd tak, by powstały konstelacje

http://www.crayola.com/free-coloring-pages/print/constellation-star-to-star-coloring-page/

Zrzut ekranu 2015-01-23 o 21.13.50

I filmik związany z tematem – Peppa Pig Stars.

Podobny wpis pojawił się niedawno na blogu Head Full of Ideas http://zglowynapapier.blogspot.com/2015/01/across-universe.html#more, tu znajdziecie wiele inspiracji, choć troszkę prostszych. Bardzo podoba mi się zaproponowana tam piosenka, również do moich zajęć będzie pasowała idealnie.

Jak wykorzystywać filmy na lekcjach angielskiego?

Większość uczniów lubi oglądać filmy w czasie lekcji. Na ogół nie robi się tego często, więc jest to dla nich urozmaicenie. Dodatkowo w filmach używany jest język naturalny (nie specjalnie przeznaczony do uczenia się), często spotykamy się też  z różnego rodzaju akcentami. Lekcja zawierająca film jest zwykle uważana za niestresującą. Puszczając video zachęcamy też naszych uczniów do oglądania filmów w języku angielskim również w domu. Dobrze dopasowane video może być użyte zarówno z początkującymi jak i zaawansowanymi uczniami. Jeśli chodzi o prezentację, film można pokazać na wiele sposobów:

  • normalnie – czyli obraz z dźwiękiem
  • sam dźwięk
  • sam obraz
  • cały materiał
  • tylko kilka scen
  • jedną scenę
  • początek lub zakończenie

Jednak taka lekcja nie powinna polegać tylko na emisji filmu czy też odcinka serialu. Nauczyciel powinien zaplanować zajęcia tak, by  zawierały ćwiczenia przed emisją filmu, w czasie oglądania a także po zakończeniu. Dobrze jeśli ćwiczymy różne umiejętności językowe (czytanie, pisanie, słuchanie, mówienie). Oto dokładniejszy opis:

Przed obejrzeniem:

Uczniowie mają zostać przygotowani do obejrzenia materiału, można bazować na ich wcześniejszej wiedzy. Poprzez wstępne ćwiczenia możemy pomóc uczniom w zrozumieniu filmu.

Ćwiczenia: dyskusja nad tytułem filmu, burza mózgów np. zastanawianie się o czym będzie film,  wprowadzenie problematycznych słów, zwrotów, sprawdzenie ich znaczenia w słowniku.

W czasie oglądania:

Przede wszystkim uczniowie koncentrują się na obrazie i ćwiczą słuchanie. Powinni skoncentrować się na określonym elemencie, np. bohaterze, rozwoju akcji, relacji między osobami itp.

Ćwiczenia: gromadzenie określonych informacji, zatrzymywanie filmu przez nauczyciela w określonym celu.

Po obejrzeniu:

Zachęcamy uczniów do użycia nowo nabytej wiedzy, podsumowania zdobytych informacji. Często prosimy o dyskusję lub napisanie czegoś.

Ćwiczenia: wymyślanie alternatywnego zakończenia, streszczenie akcji, porównywanie, układanie rankingu, odgrywanie ról.

Film

Halloween – filmy do użycia na lekcjach

Jeśli jest taka możliwość (zwykle potrzebny jest internet) warto uatrakcyjnić swoje zajęcia krótkimi filmami np. z youtube.

Jeśli chodzi o Halloween znalazłam dwie fajne pozycje:

Raport o tym, jak świętuje się Halloween w USA:

 

 

Filmik National Geographic opowiadający historię Halloween (trudniejszy od poprzedniego):

 

 

Dodatkowo na stronie http://www.esolcourses.com/content/topics/autumn-festivals/halloween/history-of-halloween-listening.html  mamy gotowy krótki quiz do pierwszego filmu a na stronie http://www.getenglishlessons.com/1474/halloween-history-by-national-geographic/ jest ćwiczenie do drugiego  – ułożenie tekstu –  historii Halloween w odpowiedniej kolejności.

Oczywiście można znaleźć więcej filmów na ten temat. Nauczyciel może też wymyślić własne ćwiczenia do filmu, czy też oprzeć całą lekcję o video.

W następnym wpisie obiecuję napisać więcej o wykorzystywaniu filmów na lekcjach angielskiego.