Zestaw nauczycielski, skąd go wziąć? Aktualne informacje

Pewnie większość moich czytelników (nauczycieli) już wie, że obowiązują nowe zasady związane z zestawami nauczycielskimi. Mój zeszłoroczny wpis Jak uzyskać zestaw nauczycielski i w jaki sposób kontaktować się z wydawnictwem? Przewodnik krok po kroku jest bardzo popularny, ale niestety już nie do końca aktualny. A szkoda, bo to był naprawdę dobrze przygotowany post. To znaczy część o kontakcie z wydawnictwem jest ok, zmiany są w kontekście uzyskiwania zestawu nauczyciela. Nastąpiła bowiem nowelizacja ustawy, która zakazuje wydawnictwom udzielania jakichkolwiek materiałów nauczycielom (szkołom) w zamian za wybór podręczników. W związku z tym wydawnictwa nie dają już zestawów a oferują ich zakup (większość pisze o promocjach, rabatach). W te materiały mogą zaopatrzyć się sami nauczyciele (czyli wyskakujcie z kasy) lub mogą zrobić to dla nas szkoły (czyli niech one wyskakują).

Jak ja to odbieram? Często z funduszami w szkołach jest kiepsko. Z tego, co spojrzałam te ceny nie są jakieś bardzo wysokie. Zwykle jednak nauczycieli jest kilku. Widzę tu takie zagrożenie, że nauczyciele będą bardziej „przywiązani” do podręczników, które raz wybrali. Argument szkoły – przecież dopiero co kupowaliśmy wam materiały. Zwykle książek nie bierze się na rok, jednak znam przypadki żonglowania i zmieniania tytułów. W końcu dopóki nie zaczniemy pracy z danym kursem i nie sprawdzimy go na lekcji, nie jesteśmy w stanie powiedzieć czy i jak się sprawdza i czy wyobrażamy sobie kilkuletnią pracę z jego wykorzystaniem. Obawiam się, że ten obowiązek zakupów spadnie na nauczycieli 😦 czasem  zwyczajnie nie chce nam się prosić tylko wykładamy własne pieniądze (niestety na dużo rzeczy). Ciekawa jestem, czy wydawnictwa będą próbowały jakoś „obejść” tą ustawę, co jak wiemy często ma miejsce w naszej rzeczywistości. Ja uważam, że powinno być rozróżnienie  między zestawem nauczycielskim a innymi dobrami materialnymi, choć zapewne nie zrobiono tego, by nie było możliwości nadużyć.

Pewnie najlepiej skontaktować się jeszcze z konsultantem nam przypisanym i dopytać jeśli mamy jakieś wątpliwości.

Jeśli jeszcze tego nie zrobiliście tutaj możecie zmówić zestawy:

Pearson http://dotacjamen.pl/pearson/

Macmillan http://www.macmillan.pl/news/3205

Oxford http://edugaleria.pl/dla-nauczycieli-oxford,c967,50,1,name-asc,,pl.html?dm_i=1Q6L,2R7IN,FJ8DKO,A19GG,1

Wykorzystanie komputerów na lekcjach angielskiego. Książka The Internet and Young Learners.

Książka ta wchodzi w skład serii Primary Resource Books for Teachers wydawnictwa Oxford. Kupiłam ją jako pomoc do zaliczenia z jednego z przedmiotów na studiach podyplomowych 🙂 Szczerze mówiąc mam wobec niej mieszane uczucia. Nie powaliła mnie a z drugiej strony jakąś tam inspiracja była. Wydaje mi się, że może być szczególnie przydatna, gdy prowadzi się kółko językowe z wykorzystaniem komputerów.

Zadania są podzielone pod kątem zaawansowania (od beginner w górę, myślę że od starszych klas szkoły podstawowej) oraz tematycznie. Tematy są następujące:

• First steps (zapoznanie z komputerem)
• Communication activities (kim jestem, domy na świecie,  prowadzenie wywiadu itp.),
• Web search activities (wakacje, podróże, pogoda, czas itp.)
• Web creation activities (clip art, word search itp.)

Ćwiczenia są rozpisane praktycznie w formie planów zajęć, mamy dołączone do nich dodatkowe karty pracy. Dla mnie najciekawsze były zadania z działu Web search activities. Pewnie dlatego, że dało się je połączyć z rzeczami omawianymi na co dzień w klasie. Jeśli ktoś lubi/chce korzystać z komputerów  w klasie szkolnej w ramach nauki angielskiego może kupić tę pozycję. Nie jest ona jakaś super, ale z tego, co się zorientowałam na rynku nie ma dużo książek pomagających w tego rodzaju pracy z uczniami.

W skład serii wchodzą też inne tytuły:

• Creating stories
• Games
• Young Learners
• Very Young learners
• Grammar
• Storytelling
• Creating Chants and songs
• Writing
• Assessing
• Art and crafts
• Projects
• Drama

Wszystkie te tytuły dotyczą pracy z dziećmi, więc mogą być interesującym sposobem poszerzenia wiedzy i lepszego/bardziej atrakcyjnego planowania zajęć.

Jak uzyskać zestaw nauczycielski i w jaki sposób kontaktować się z wydawnictwem? Przewodnik krok po kroku

Jeśli chodzi o uzyskanie zestawu nauczycielskiego aktualne informacje (na dzień 29.08.2014) znajdziecie w tym wpisie, tutaj zachęcam do przeczytania części o kontakcie z wydawnictwem, gdyż to się nie zmieniło.

Dzisiejszy wpis będzie rodzajem tutoriala dla nauczycieli. Co jakiś czas słyszę, że nauczyciele mają problem z kontaktem z przedstawicielami z wydawnictw lub też nie posiadają i nie wiedzą jak uzyskać zestaw nauczycielski. Jest to częsty problem początkujących nauczycieli czy też osób uczących w mniejszych miejscowościach. Poniżej pokażę jak to aktualnie wygląda i opiszę zasady dla poszczególnych wydawnictw. Po kliknięciu w obrazek zostaniemy przeniesieni w odpowiednie miejsce na stronie wydawnictwa.

Przede wszystkim warto skontaktować się z przedstawicielem wydawnictwa, szczególnie gdy zaczynamy pracę lub chcemy wybrać podręcznik. Dobrze jest porozmawiać i umówić się na spotkanie. Przedstawiciel powinien chętnie się z nami spotkać i przedstawić nam ofertę. Warto powiedzieć jakie książki bierzemy pod uwagę i poprosić o przywiezienie egzemplarzy okazowych.  Jeśli będziemy się decydować zawsze można porozmawiać o ewentualnych dodatkowych gratisach (argumentem jest duża ilość uczniów tudzież długoterminowa współpraca). Czasem już na stronie w internecie mamy wyszczególnione zasady otrzymywania dodatkowych gratisów.

Poniżej omówię strony internetowe trzech, według mnie najbardziej popularnych jeśli chodzi o szkoły publiczne wydawnictw: Pearson, Oxford oraz Macmillan.

Zacznę od wydawnictwa Pearson. Po wejściu na stronę http://www.pearson.pl najlepiej sprawdzić numer  telefonu do konsultanta opiekującego się naszym regionem (zakładki na górze strony). Wchodzimy w zakładkę Konsultanci i wybieramy swoje województwo oraz powiat lub też klikamy w województwo na mapie.

Wyświetlą nam się konsultanci, ich adresy mailowe oraz numery telefonów,.

Jeśli chodzi o informacje o zestawie nauczycielskim wchodzimy w zakładkę Język angielski. Dalej mamy zakładkę Dla nauczycieli a w środku Support i możliwość wyboru, gdzie pracujemy (w zależności na co klikniemy Szkoły publiczne, Szkoły językowe, Uczelnie wyższe, dowiemy się jaka jest oferta Pearsona).

Poniżej rzut Szkół publicznych – mamy tam 2 opcje : Potrzebuję zestawu lub Mam zestaw. Również w tym przypadku wydawnictwo oferuje nam co innego. Ja skoncentruję się na opcji Potrzebuję zestawu. Tak więc jeśli zdecydujemy się na pracę z podręcznikami Pearson wygląda to następująco: przy zakupie 10 kompletów książek otrzymujemy podstawowy zestaw nauczycielski, przy zakupie 20 kompletów dodatkowo jeden komponent kursu oraz przy zakupie 40 kompletów oprogramowanie do tablicy interaktywnej.

Teraz omówię ofertę wydawnictwa Oxford. Na ich stronie http://elt.oup.com/?cc=pl&selLanguage=pl z boku strony  (prawej) znajdują się przydatne zakładki takie jak Konsultanci czy też Gratisy.

Gdy klikniemy w zakładkę Konsultanci wyświetli się lista województw, natomiast po kliknięciu na swoje województwo uzyskujemy listę przedstawicieli z podziałem na powiaty. Również tutaj dostępne są adresy e-mail oraz numery telefonów.

Jak już pisałam z boku strony znajduje się też zakładka Gratisy, gdzie opisane są zasady otrzymywania m.in. zestawu nauczycielskiego oraz innych gratisów.

Po kliknięciu w tą zakładkę Gratisy znajdujemy przejrzysty opis i odpowiedzi na często zadawane pytania. W skrócie tutaj obowiązuje zasada, że przy zakupie 15 książek otrzymujemy zestaw nauczycielski.  Jeśli uczniowie sami kupują książki potrzebujemy oświadczenie dyrektora, że szkoła korzysta z danego rodzaju podręczników. Oświadczenie to należy przesłać mailem lub faksem na adres oxforddlaszkol@oup.com lub zamowienia@oup.com lub numer faksu 22 378 28 49.

W przypadku wydawnictwa Macmillan – wchodzimy na stronę http://www.macmillan.pl/ – z boku lub na górze strony wybieramy zakładkę reprezentanci.

W środku znajduje się mapa lub wybór z listy, po kliknięciu na mapę lub wpisanie województwa /powiatu wyświetlają się reprezentanci wydawnictwa oraz kontakt do nich.

Gdy chcemy przejrzeć ich ofertę i dowiedzieć się jak uzyskać zestaw nauczycielski należy na stronie głównej z lewej strony (podobnie jak reprezentanci) wybrać zakładkę Formularze.

Tutaj mamy opcję wypełnienia deklaracji o wyborze książek (online lub wersja do druku). Należy tam wpisać m.in. tytuł podręcznika, poziom , ilość uczniów oraz podać dane szkoły. Na stronie wydawnictwa nie ma informacji o ilości podręczników, które muszą kupić uczniowie. W związku z tym zadzwoniłam do jednego z reprezentantów i uzyskałam informację, że od 10 sztuk.

Mam nadzieję, że powyższy przegląd pomoże i ułatwi innym nauczycielom współpracę z wydawnictwami i uzyskanie jakże cennego w naszej pracy zestawu nauczycielskiego.

„Cross Curricular Resources for Young Learners” – książka oparta na założeniach CLIL

Poniżej znajduje się przykład książki opartej na założeniach CLIL, z której korzystam na dodatkowych zajęciach z języka angielskiego w klasie 3. Książka nosi tytuł „Cross Curricular Resources for Young Learners” i została wydana przez wydawnictwo Oxford. Zawiera ona plany zajęć, sugestie i pomysły oraz materiały do kserowania.

Poruszana tematyka:

• Growing (Living or non-living, Plants, Animals, Humans)
• All about me (Keeping healthy, Me and my senses, Human body)
• The word around me (Moving around, Planet Earth, Where in the World)
• Time travelling (Dinosaurs, Romans, Ancient Egypt)

Przykładowo możemy omówić rozwój żaby, rozwój roślin, ludzkie ciało, zmysły. W formie zabawy dzieci mogą tworzyć mapy swojej okolicy, czy też uczyć się o dinozaurach.

Sporo korzystam z tej książki i muszę przyznać, że tematy oraz proponowana forma jest dla dzieci interesująca. Jak najbardziej polecam tę publikację na zajęcia oparte o założenia CLIL dla młodszych uczniów.